随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。作为教育体系的起始阶段，幼儿教育如何顺应数字化潮流，实现教育信息与数字化教育技术的有效应用，已成为广大学前教育工作者、家长乃至全社会关注的焦点。新华书店推出的全新正版《信息化幼教：数字化教育技术应用》一书，正是对这一时代命题的积极回应与系统探索。

一、信息化幼教的必然性与价值
在“互联网+”与人工智能时代，幼儿成长的环境已然高度信息化。数字化教育技术为学前教育注入了新的活力，其价值不仅体现在教学手段的丰富上，更在于对幼儿学习方式、认知发展以及家园共育模式的深刻重塑。通过多媒体互动、虚拟现实、智能教具等信息技术，抽象的知識变得形象可感，静止的内容变得动态有趣，从而有效激发幼儿的好奇心与探索欲，促进其观察力、想象力和逻辑思维能力的综合发展。

二、数字化教育技术的核心应用场景
在幼儿园日常教学中，数字化教育技术的应用场景日益多元。首先是互动多媒体教学，利用触摸屏、互动白板等设备，教师可以设计出寓教于乐的动画课程和互动游戏，改变传统“教师讲、幼儿听”的单向模式。其次是虚拟现实与增强现实技术，能将宏大的宇宙、神奇的自然、微观的生物以沉浸式方式呈现给幼儿，帮助他们建立直观认知。再次是教育机器人、编程玩具等智能硬件，从小培养幼儿的计算思维与初步的编程意识。各类幼教APP、在线资源平台也极大地拓展了优质教育资源的获取渠道，实现了教育信息的互联互通。

三、信息化幼教面临的挑战与应对
数字化教育技术在幼儿教育中的推行并非坦途。如何避免技术滥用导致幼儿过早“屏幕化”、如何保护幼儿视力与心理健康、如何平衡传统游戏与电子设备使用的时间、如何提升教师的信息技术素养等问题，都亟待正视。对于广大家长而言，面对网络上纷繁甚至误传的“教育信息”，往往感到无所适从。此时，《信息化幼教：数字化教育技术应用》这类由新华书店全新发行的正版专业图书，便为实践者提供了兼具科学性与可操作性的理论指导和案例参考，帮助教师和家长一起学习、一起成长，从而优质、适宜地运用这些新技术。

四、共同构建有温度的数字化幼教生态
推进信息化幼教，绝不是说要用电子产品替代教师的关怀和同伴的互动。更为理想的状态应是技术真正辅助于人——利用数字化记录每个孩子的成长、利用大数据分析幼儿的兴趣并了解儿童的需求，帮助教师更好地观察、理解每个孩子。我们应当在绘本阅读、户外运动、动手实践中自然融入适宜的信息化工具，让技术隐于教育过程背后。信息是对的，能力是真功夫，工具是双刃剑。数字化教育的功能发挥得好，指向的是促进幼儿快乐体验中的成长和保教质量的整体提升。只有如此，方能构建起一个有互动、有温度的数字化幼教形态。

新一代父母的日益年轻化、幼儿教师的专业化发展、相关图书的出版与流通机制不断健全，正在共同助推高质量的儿童早期教育。阅读正版的《信息化幼教：数字化教育技术应用》等优秀概论与应用著作，全面掌握信息化技术及方法论，也成为现阶段健全幼师知识结构和推进深化教改的途径；同时对推广教育中的科技理解来说将引领社会各界重新认识数字化技术这一个幼教推进的有效能源。可以确信地说未来最廉价的普惠和国际化的教育中包括了线上线下混合式的学前教育并使适龄儿童具有更强现代生存的心理习惯以及未来的智慧能力就在信息化这项作为幼教新的基础设施的知识整体应用所产生的进步。这实际上是整个科学的教育乃至人类潜力的成就的影响至远的事业。（全文完）